Une trilogie sur le VIVRE ENSEMBLE : un livre pour chaque étape de son apprentissage
- un album illustré pour les enfants de 3 à 6 ans, pour les sensibiliser à la gestion de leurs émotions et à la perception des autres.
- un manuel pour les 6/14 ans : "l'indispensable de la politesse" en 53 règles de communication.
- et enfin un livre-ressource pour les pré-adolescents et adolescents qui ont besoin de puiser des références et de faire des choix augurant de l'adulte qu'ils seront.. Dans un esprit plus proche de la bande dessinée, il décrypte 60 préceptes plus fins enrichis d'informations ludiques et instructives.
Pourquoi Ce thème du VIVRE ENSEMBLE ?
Cohabiter devient un exercice de plus en plus difficile.
D'une part nous en avons négligé l'apprentissage pendant quelques décénies et avons créé une société très individualiste dont les valeurs de coopération et de solidarité indispensables à l'avenir de toute société ont perdu leur aura, et d'autre part l'augmentation de la population a multiplié le nombre de contacts avec nos congénères.
Les récents évènements ont sonné comme un rappel à l'ordre. Nous avons pris conscience de notre aveuglement. Nous avons maintenant le devoir et la responsabilité de recréer du lien, de réhumaniser nos rapports aux autres, de considérer le bien-être du groupe. Les actions individuelles et actions collectives comme l'apprentissage au Vivre Ensemble sont à conjuguer par souci d'efficacité.
- Pour accéder à la sérénité de nos échanges, nous devons commencer par être en paix avec nous-mêmes, ne pas être dirigés par la violence de nos émotions et donc apprendre à les reconnaitre et à les gérer.
- La seconde étape de l'apprentissage au Vivre Ensemble passe par l'utilisation consentie du code relationnel de la politesse parce que :
- il a accompagné notre sortie de la barbarie. Il structure notre société avec puissance comme un liant de matériaux.
- Il nous sort de l'individualisme, de la loi du plus fort. Il protège l'intérêt du groupe sans discrimination
- Il nous permet d'échanger sans envahir ni être envahi par autrui
- Il affine notre perception des autres et notre esprit
Plus nous sommes nombreux, plus le code relationnel de la politesse est indispensable, comme la densité de la circulation justifie un code de la route. Pourtant, en quelques décennies nous sommes passés de l'obéissance totale à l'individualisme forcené ; par effet de balancier nous devons trouver le juste équilibre Le bien vivre-ensemble conditionne aussi le bien-vivre seul.
Son opposé "l'incivilité" est l'affaire de tous. Sans intention particulière, la seule ignorance des autres se traduit par les petites incivilités. La notion de limite définit un chemin structurant et sécurisant pour un enfant tandis que sa construction dans la toute puissance génère la souffrance pour lui et son entourage dans tous ses lieux de vie. Quant à l'adolescent, il est amené à faire des choix ''en conscience'' qui seront déterminants pour sa construction d'adulte, futur acteur de la société. Le code de la politesse place son utilisateur dans un cercle vertueux tant à titre personnel qu'au titre sociétal. André COMTE-SPONVILLE, philosophe contemporain, le résume ainsi : La politesse ? Une petite chose qui en prépare de grandes.
- La troisième étape de l'apprentissage au Vivre Ensemble passe par les choix de vie que fait tout adolescent pour se déterminer. Dans un moment de fragilité et d'opposition à ses référents éducatifs, nous devons lui offrir matière à réflexion pour faire des choix en conscience et éviter les imitations non judicieuses.
